用色彩与游戏点亮童心——“山海微光”支教队为孩子们带来别样课堂

大年初十，威海市崮山镇的社区活动室里暖意融融，来自山东大学春晖社“山海微光”支教团队的志愿者们正在为这里的孩子们带来一堂别开生面的课程。尽管已是支教活动的第三天，但孩子们的热情丝毫未减，反而在志愿者们的陪伴下，逐渐打破了初识时的拘谨与陌生。

课程伊始，志愿者们安排了一场充满创意的手工活动——“用彩色橡皮泥捏出我自己”。孩子们围坐在桌前，手中拿着五颜六色的橡皮泥，认真地在脑海中勾勒自己的模样。有的捏出戴着眼镜的自己，有的捏出穿着华丽裙子的自己，还有的用橡皮泥做出了自己喜欢的小动物陪伴在身边。志愿者们在一旁耐心引导，鼓励孩子们大胆想象、自由表达。通过这一个个小小的泥人，孩子们不仅展示了自己的个性，也在无形中拉近了彼此的距离。

手工课结束后，志愿者们顺势开展了以“童心解忧小暖屋”为主题的心理游戏课程。团队成员注意到，由于孩子们来自不同学校和年级，彼此之间并不熟悉，课堂互动中常常出现“宁愿排队等老师也不愿向同学求助”的现象。结合自身在大学中的学习与生活经验，他意识到，这种行为的背后，是孩子们对彼此能力的不了解，以及对团队合作意义的陌生。

为了帮助孩子们打破这层无形的“心墙”，团队成员精心设计了一系列互动游戏。首先将孩子们重新分组，打乱原有的熟悉圈，让原本不太熟悉的同学组成新的小组。在自我介绍环节，团队成员设置了几个简单有趣的问题写在黑板上，鼓励孩子们互相了解，并由组内其他同学代为介绍，进一步加深彼此的印象。

第一个游戏“抓乌龟”迅速点燃了课堂的气氛。孩子们围成一圈，听到“乌龟”二字后迅速做出反应，教室里响起阵阵欢笑声。游戏虽简单，却让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到团队互动的乐趣。

紧接着是考验合作能力的“又快又准”游戏。各小组需要接力将教室一侧纸上的三十个词语，准确无误地抄写到另一侧的白纸上。各小组分工合作：有的同学“勇担重任”，来回跑动记忆抄写词语；有的同学把握全局，确保不会错抄漏抄；年龄小的同学尽管会写的词语不多，但也力所能及地在白纸上留下自己的笔迹。让人感动的是，高年级的孩子主动将钢笔换成铅笔，方便低年级的小朋友书写。不一会儿，白纸上便密密麻麻地写满了稚嫩却认真的字迹。

最后一个游戏“我写你猜”将整堂课推向了高潮。一名背对黑板的小朋友在组员的提示下猜出正确答案，随着游戏的推进，其他小组的孩子也纷纷围拢过来，主动提供帮助。当答案被喊出的那一刻，全场爆发出热烈的欢呼声。那一刻，孩子们之间已无小组之分，只有共同的目标和纯粹的快乐。
短短一节课的时间，孩子们在游戏中收获了友谊，也在合作中体会到了信任与支持的力量。孩子们的成长画卷才刚刚展开，而志愿者们有幸成为其中的一笔，用温暖和色彩为他们描绘出团队合作的意义。未来，“山海微光”支教团队将继续以初心为灯，用更多丰富多彩的课程陪伴孩子们成长，点亮孩子们童年时光中的每一处角落。